課程名稱 |
普通生物學實驗乙下 GENERAL BIOLOGY LAB.(B)(2) |
開課學期 |
96-2 |
授課對象 |
農業化學系 |
授課教師 |
韓玉山 |
課號 |
LS1016 |
課程識別碼 |
B01 106B2 |
班次 |
05 |
學分 |
1 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必帶 |
上課時間 |
星期四2,3,4(9:10~12:10) |
上課地點 |
思亮405 |
備註 |
上學期以植物學為主, 下學期以動物學為主與莊淑君合開 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:40人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/962Han |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
生物學是一門探討生命現象的科學,必須藉實驗課程將正課介紹的觀念具體化,使學生由親自動手操作的過程中,學習科學的實驗技術、印證生命科學的基本理論,更重要的是從中體會科學研究的方法與精神。本實驗課程以本系所編寫之「普通動物學實驗指導」以及「普通植物學實驗指導」為講義,講義皆由本系多位教授共同編寫,總共規畫有七十多個實驗,涵括生命科學的重要領域。如細胞與組織、器官和各系統的結構與作用、動植物的生理功能、生命的延續、動植物的分類、生命的起源及演化、動物的行為以及生態等。本課程分上、下二學期進行,上學期先以植物學為主,下學期則以動物學為主,以兩本系上自編實驗講義為依據,先以講演的方式,配合投影片和短片,將每一實驗所根據之基本理論及實驗內容,作具體而微、深入淺出的介紹。繼而令修習之學生親手操作,完成該實驗並討論之。
期望藉由本實驗課程的訓練,使學生對生命科學有一基礎認知。希望學生在俢習這門課之後,能學習研究生命科學基本的技術、了解生命科學領域的內涵,並由實驗中學習解決問題的能力以及正確且良好的生物實驗態度。進而能夠重視生命的整體意義,引發學生對生命科學的興趣。 |
課程目標 |
下學期上普通動物學部分:
1.課程簡介及實驗室規則介紹
2.複合顯微鏡之使用與維護
3.細胞與組織:動物組織結構的觀察、細胞的吞噬能力
4.結構與功能:脊椎動物之外部型態與內部構造(青蛙、大鼠等)、循環系統結構的觀察(青蛙)、人類血型的檢定、白血球分類與計數、人類血壓與肺活量的測量、肌肉與骨骼、骨骼肌的收縮、神經感覺與反射、神經動作電位之記錄、小動物基礎代謝率之測量
5.生命的延續:細胞分裂的觀察、DNA分子結構、人類的遺傳、分子遺傳學實驗、動物生殖與胚胎發育
6.演化與分類:生物的演化、動物的分類、脊椎動物實驗、無脊椎動物實驗
7.動物行為與生態:關渡生態簡介、動物園生態之旅、水中群聚的組成及結構、泰國鬥魚的攻擊行為及階級制度、動物之趨性等。
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
期中考 |
30% |
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2. |
期末考 |
30% |
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3. |
隨堂測驗 |
10% |
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4. |
作業 |
20% |
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5. |
平時表現 |
10% |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
2/21 |
編組加簽 |
第2週 |
2/28 |
放假乙天 |
第3週 |
3/06 |
實驗規則/複合顯微鏡的使用與維護 |
第4週 |
3/13 |
動物組織(上皮、神經) |
第5週 |
3/20 |
動物組織(結締、肌肉) |
第6週 |
3/27 |
鼠之外部型態與內部構造、基礎代謝率的測量 |
第7週 |
4/03 |
牛蛙之外部型態與與內部構造、肌肉與骨骼 |
第8週 |
4/10 |
牛蛙之循環系統 |
第9週 |
4/17 |
期中考 |
第10週 |
4/24 |
神經、感覺及反射 |
第11週 |
5/01 |
血壓及呼吸、血球與血型 |
第12週 |
5/08 |
分子遺傳實驗 |
第13週 |
5/15 |
動物分類 |
第14週 |
5/22 |
泰國鬥魚的攻擊行為及階級制度 |
第15週 |
5/29 |
胚胎發育 |
第16週 |
6/05 |
無脊椎動物 |
第17週 |
6/12 |
期末考 |